生理学
6万+ 人选课
更新日期:2025/06/29
开课时间2025/05/21 - 2025/07/13
课程周期8 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

生理学是研究机体各种生命活动现象及其功能活动规律的科学,是一门重要的基础医学理论课,也是基础医学与临床医学的桥梁课程。


学习生理很重要,因为我们医学院校的所有专业学生都需要学习生理学。对医护人员来说,不具备人体生理学的基本知识,不了解正常生命活动的机制就不能正确认识病理情况下的改变。生理学是我们成为一名合格医护工作人员的必备知识。


学习生理很荣耀,因为生理学是一门“贵族”学科,诺贝尔奖设置的是生理学或医学奖。生理学的发展也确实能够推动医学的发展与进步。而且,生理学的基本理论和基本方法也为研究者们正确认识和处理临床实际问题提供了极为重要的科学思维方法和研究手段。


学习生理很有趣,因为生理学是一门实验学科,它的所有知识都来自临床实践和实验研究。通过实验揭示生命现象中最为本质的基本规律。生理学研究的最终目的是解决医学中的科学理论问题和促进人类健康事业的发展。我们可以以实验为舟,尽情徜徉在对生命本质规律的探索中。


我们的生理学在线课程,在学习过程中目标明确,条理清晰,是一门精品精准生理课。我们以本科生理学教学大纲为基准,对整个课程内容进行了体系化设计整理,并将生理学主要内容颗粒化为知识点。针对每一个知识点进行视频教学、提供PPT文稿、进行随堂测试、开展课后思考等全方位,多层面的反复学习打磨,并在一定时间内开放论坛对重点难点进行讨论。有些知识点还有相关实验的内容供大家参考学习。以知识点为小目标,完成整个生理学大课程的学习,每天都有成就感,让大家“乐在生理学习”。


我们的生理学在线课程,在学习体验中注重能力培养,是一门医学素养培养课程。我们在课程设计时,体现以学生为主体的现代教学思想,强化学生自主学习、终身学习的能力和创新思维的培养。我们以各种闯关测试增强学生主动学习的兴趣和动力;以案例相关的论坛培养学生终生学习,不断探索的精神;以学科前沿知识相关的讨论激发学生的求知欲,培养其创新思维。以人为本的学习能力和学习思路培养,让大家“爱上生理学习”。

   同学们,开始我们的探索吧!

课程大纲
第一章绪论
“三问”生理学
神经调节的方式及其特点
体液调节的方式及其特点
反馈调节及其意义
第二章 细胞的基本功能
单纯扩散与易化扩散
主动转运与膜泡运输
静息电位及其形成机制
动作电位及其形成机制
动作电位的产生及其兴奋性变化
神经肌肉接头兴奋传递
骨骼肌的兴奋收缩耦联
第三章 血液
血液的组成及理化特性
红细胞的功能及生理特性
血小板在生理止血中的作用
血液凝固过程
Rh血型及临床意义
第四章 血液循环
心脏的泵血功能
心输出量的影响因素
心室肌细胞的生物电现象及形成机制
窦房结细胞的生物电现象及形成机制
心肌的兴奋性
心肌的传导性
生命的节律(心肌的自律性)
动脉血压的形成
影响动脉血压的因素
压力感受性反射
肾上腺素和去甲肾上腺素
RAS大家族(肾素-血管紧张素系统)
第五章 呼吸
肺通气的动力
肺通气的阻力
CO2在血液中的运输
O2的运输
氧解离曲线及其影响因素
化学因素呼吸调节
第六章 消化和吸收
消化道的神经支配及作用
胃肠激素的生理作用
唾液的分泌
胃液的分泌
胃的运动
吸收的部分和途径
小肠内主要营养物质的吸收
第七章 能量代谢和体温
能量代谢的影响因素
基础代谢
机体的产热与散热
体温调节
第八章 尿的生成和排出
尿生成的过程
肾小球的滤过作用
影响肾小球率过的因素
Na+、Cl-和水的重吸收
肾小管的分泌
尿生成的神经调节
抗利尿激素
肾素-血管紧张素-醛固酮系统
血浆清除率
第九章 感觉器官的功能
视调节
耳蜗对音频的辩别
第十章 神经系统的功能
神经纤维传导兴奋的特征
内脏痛与牵涉痛
脊髓的躯体反射
脑干对肌紧张的调节
小脑的功能
基底核对躯体运动的调节
第十一章 内分泌
下丘脑与垂体
生长激素
甲状腺激素
糖皮质激素
胰岛内分泌
第十二章 生殖
睾丸的生理作用和调节
卵巢的分泌功能
月经周期