课程内容包括静力学、运动学、动力学和材料力学的基本概念、基本理论、基本方法及其应用。以力的平衡、运动及其与力的关系、变形的几何协调、力与变形间的物理关系为研究主线，使学生建立对工程力学的清晰整体认识；同时本课程注重在马克思主义基本原理和思想引领指导下培养学生的大国工匠精神。课程内容全面丰富，几乎覆盖了所有工科专业对工程力学的不同要求。

课程共分3大主版块，主干清晰，内容精炼。第1大主版块主要为工程力学绪论、静力学公理和受力分析、平面汇交力系、平面力偶系、平面一般力系、摩擦和空间力系，共讲授14学时。第2大主版块是杆件变形体力学，主要有材料力学的基本概念、杆件的4种基本变形（轴向拉压、剪切与挤压、扭转、弯曲）、点的应力状态和强度理论、组合变形、压杆稳定，共讲授38学时。第3大主版块主要讲解运动与力的关系，主要有点的合成运动、刚体的平面运动、质点与刚体的动力学基础，共讲授16学时。

在当今国内国际环境形势下，为更好的培养国家的栋梁之才，我们还设置了第4大主版块。第4大主版块内容主要介绍我国的科学大师、力学科普、力学与国家时事，还会不定时更新最新的学术前沿相关内容，实时丰富内容，主要提升同学们的思想境界，爱国主义情怀。力争做到让同学们在本门课程结课后，不仅丰富了工程力学的专业知识，还丰富了思想、开阔了眼界、提升了精神。

本课程属于非土木类和非机类工科学生的专业基础课程。以培养创新应用研究型人才为目的，本课程通过理论教学，使学生掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；培养分析和计算工程力学问题的能力；尤其注重培养学生从工程实际中提出、研究、解决力学问题的能力，具有正确选择、综合运用工程力学的各个定理、定律，对工程实际问题进行分析、求解和论证的能力，同时掌握较好的图形和计算表达能力，培养科学思维方法。

本课程师资团队共10位老师，含教授2位、副教授5位；所有老师均为研究生学历，具有博士学位的老师8位，具有硕士学位的老师2位。教师团队中有重庆市高校中青年骨干教师、重庆市力学学会理事、巴渝学者、重庆英才创新领军人才，有刚从企业来到学校工作具有很强企业背景的高级工程师，有获得全国基础力学青年教师讲课比赛二等奖的老师；所有老师均长期从事力学基础课程的教学与教研，获得过各种教学比赛奖，是一支集教学教研于一体的优质教学团队。课程全部学习内容为68学时，适合40-68理论学时学习，根据不同学习内容要求，可以请学校申请定制学习内容，满足不同学习时数的要求。此外，力学就在我们生活的处处面面，无论生活、工作还是各种研究，有一定的力学知识储备才好，本课程内容丰富，老师们讲解易懂，因此也适用于社会各界人士学习力学基础知识。

     工程力学是很多工科专业的专业基础教育必修课，不少学生觉得很难学，从教学团队多年教学与学生接触来看，主要还是对课程中的基本概念理解掌握欠佳，而对基本原理、基本概念的掌握是学好一门课程的关键，下面的思路希望对学生们学习与认识工程力学能有所帮助。

1. 工程力学不同于大学物理，大学物理的研究对象是质点或质点系，工程力学研究工程实际结构，注重的是物体系统，因此研究方法和思路上有很大的不同；

2. 工程力学的学习从构件的受力分析研究开始（对物体的受力分析就是在理解5个公理及相应推论基础上分析约束，需牢固掌握约束及约束力的特点）；分析物体的受力后，即可通过列平衡方程计算出未知的受力。

3. 与机械密切相关的专业（智造、机电、海油专业等），还要学习运动学和动力学知识。对于工程力学来说，运动学的重点知识是点的合成运动与刚体的平面运动，动力学的重点知识是动静法，培养学生动静结合的综合分析能力。

4. 工程中的研究对象是复杂的，尤其是材料力学的内容都是一般力系作用下的变形问题，首先从简单的拉压、扭转、弯曲基本受力问题研究入手，然后分析杆件的强度和刚度问题。

5. 物体的破坏与材料性能息息相关，因此需要讨论建立材料抵抗破坏能力的统一指标，即工程力学要学好强度理论；

6. 有了控制参量和性能指标，建立强度控制准则，工程力学就探讨不同载荷作用下强度问题的应用。不同载荷作用下，我们都要找到物体内部的最大应力，建立强度理论。

7. 理解和掌握基本原理、定理与概念，多做习题练习才能真正体会其中的问题，利用好线上线下课程的学习。