课程简介
这门课会讲什么？
缺钾的病人为什么会软弱无力？
缺氧的病人为什么会紫绀？
左心衰竭的病人为什么会呼吸困难？
肝硬化的病人为什么会昏迷？
发热的病人为什么不急于解热？
休克的病人血压为什么没降低？
……
所有这些问题的答案，都会在课程中一一呈现。
病理生理学是一座横跨基础医学与临床医学之间的桥梁。我们将带你运用辩证的思维和方法，探索疾病发生发展的规律与机制。
欢迎你加入我们的疾病探索之旅！
你将收获什么？
认识疾病的发生发展的规律与机制。
提升辩证思维能力。
适合什么人学习？
医学院校学生。
各类主动获取医学知识、以提升科学认知的人群。
课程大纲
课程章节
- 绪论和疾病概论
- 水、电解质代谢紊乱（一）
- 水、电解质代谢紊乱（二）
- 酸碱平衡
- 酸碱平衡紊乱
- 缺氧
- 发热
- 休克
- 弥散性血管内凝血
- 心功能不全
- 呼吸功能不全
- 肝性脑病
- 肾功能不全
- 病理生理学模拟试卷
绪论和疾病概论
1.1 病理生理学课程介绍录播（24学时）
1.2 什么是病理生理学？——绪论
1.3 医生，我是不是生病了？——健康、疾病与亚健康
1.4 疾病发生发展的一般规律
1.5 疾病的病因、机制和转归
1.6 章节测验
1.7 章节讨论
1.8 思维导图
1.9 课外延伸阅读——选择
1.10 20世纪最伟大的科学家之一—— 屠呦呦
1.11 实验生理学奠基人克劳德·伯纳德：活着公敌死后功臣
1.12 一切细胞来自细胞，细胞病理体系建构者—鲁道夫·魏尔肖
1.13 病理生理学课程成绩构成图（32学时）
1.14 32学时教学大纲（新）
1.15 2024级口腔教学计划
1.16 2023级基础教学计划
1.17 成教教学大纲（护理、康复治疗、眼视光专升本）
1.18 临床专升本教学大纲
水、电解质代谢紊乱（一）
2.1 正常水、钠平衡
2.2 水、钠代谢紊乱
2.3 章节测验
2.4 章节讨论
2.5 课外延伸阅读——低钠血症导致的进展性昏迷
水、电解质代谢紊乱（二）
3.1 正常钾代谢
3.2 钾代谢紊乱
3.3 章节测验
3.4 章节讨论
3.5 课外延伸阅读——开阔的思维是正确诊断的前提
3.6 课外延伸阅读-身边的新闻
3.7 思维导图学生互评参考标准
3.8 学生思维导图优秀作品
酸碱平衡
4.1 是是非非说酸碱——酸碱的来源
4.2 是是非非说酸碱——酸碱平衡的调节
4.3 肾在酸碱平衡中的调节作用
4.4 酸碱平衡的常用指标（一）
4.5 酸碱平衡的常用指标（二）
4.6 章节测验
4.7 章节讨论
4.8 课外批判性阅读-酸碱体质
酸碱平衡紊乱
5.1 酸中毒
5.2 碱中毒
5.3 判断酸碱平衡紊乱的基本方法
5.4 章节测验
5.5 章节讨论
5.6 课外延伸阅读——静脉曲张手术后突发肾衰，呼吸功能紊乱
5.7 课外延伸——老友记节选
5.8 酸碱知识宣传海报评价标准
5.9 学生酸碱知识宣传海报优秀作品
缺氧
6.1 安陵容之香消玉损——缺氧的概念和分型
6.2 腌菜惹的祸——高铁血红蛋白血症
6.3 隐形杀手——一氧化碳中毒
6.4 探案好帮手——血氧指标
6.5 一位援藏医生的故事——缺氧时机体的功能代谢变化
6.6 “察言观色”——缺氧时皮肤黏膜的颜色
6.7 章节测验
6.8 章节讨论
6.9 课外延伸阅读——2019诺贝尔生理学或医学奖
6.10 课外延伸阅读——火灾烟雾中的有毒气体及中毒机制
6.11 课外延伸阅读——豆瓣酱惹的祸
发热
7.1 降不下来的体温——发热与过热
7.2 发热到底是怎么回事？——发病机制（上）
7.3 发热到底是怎么回事？（下）
7.4 冰火两重天——发热时相
7.5 亦敌亦友——发热时机体代谢与功能改变
7.6 该不该吃退烧药？——发热的治疗
7.7 章节测验
休克
8.1 休克的病因和分类
8.2 休克微循环机制
8.3 章节测验
8.4 章节讨论
8.5 课外延伸阅读——不要放过蛛丝马迹
弥散性血管内凝血
9.1 寒冬里的爱心大接力
9.2 “祸首”组织因子——DIC的发病机制（一）
9.3 “多面手”血管内皮细胞——DIC的发病机制（二）
9.4 酒足饭饱引发的“血案”——DIC的发病机制（三）
9.5 “暴风骤雨”——DIC的病因
9.6 家兔的命运——DIC的诱因
9.7 “血口喷人”的大叔——DIC的临床表现（一）
9.8 血管 “塞车了”——DIC临床表现（二）
9.9 章节测验
9.10 章节讨论
9.11 课后延伸阅读——生命危在旦夕，抢救分秒必争
心功能不全
10.1 生命的绊脚石——心功能不全的概念、病因和诱因
10.2 心衰的分类
10.3 心功能不全时机体的代偿
10.4 心功能不全的发生机制
10.5 心功能不全的临床表现
10.6 正常心肌舒缩的分子基础
10.7 心源性哮喘
10.8 章节测验
10.9 章节讨论
呼吸功能不全
11.1 蓝嘴唇，美得心碎——呼吸衰竭的概念和分类
11.2 呼吸衰竭的发生机制
11.3 呼吸“囧”迫——ARDS
11.4 会呼吸的痛——呼吸衰竭时主要代谢功能变化
11.5 章节测验
11.6 章节讨论
11.7 课外延伸阅读——致人死地的“寻常咽痛”
肝性脑病
12.1 “发疯”的大李—肝性脑病导学
12.2 肝性脑病的发生机制
12.3 拒绝美食诱惑-肝性脑病诱因
12.4 章节测验
肾功能不全
13.1 肾的生理功能
13.2 急性肾衰竭
13.3 慢性肾衰竭
13.4 尿毒症
13.5 章节测验
13.6 章节讨论
13.7 课外延伸阅读——贫血不是血液系统疾病惹的祸
13.8 课外延伸阅读——习惯思维，差点出问题
13.9 短文评价标准
13.10 案例讨论评价标准
病理生理学模拟试卷
14.1 试卷1
14.2 试卷1参考答案
关
注
我
们