课程简介
这门课会讲什么？
目前国内戏剧类线上课程多为理论类课程，实践类的课程较少，“台词独白训练”线上课程仅能找到一些零散的独白视频资料，少见完整、系统的线上授课课程。《台词二独白对白1》线上课程建设，正是为顺应时代的发展，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度作出的积极努力与探索。
本课程探索新的线上教学方式，极大地丰富教学内容和教学方法，达成创新型、复合型人才的培养目标；由线上大课、线上小课组成。线上大课——方便快捷，随时回听，教师团队轮流授课，线上示范；线上小课——实时视频或语音，效率翻倍。线上1位老师+3位学员，通过学生线上独白训练专业会诊，指出问题，进行个性化的指导，在教学设计上每节课配有知识点讲解、剧目经典独白欣赏与案例分析，为学生了提供测试、作业、考试、答疑、讨论环节;
本课程依托纸媒教材，链接丰富、多元化的数字资源与教学内容深度结合、多种介质综合运用、对优秀教学资源进行产教融合，共创共享;
本课程能够单人独立完成，通过线上授课受众面更广、传播速度更快，教学过程更快捷;
线上教学不同于在线直播课程，也不简单等同于学生自学。本课程在建设过程中特别强化做好备课等教学设计和线上教学管理工作，确保线上线下教学实质等效。
你将收获什么？
通过本课程的学习，使学生紧紧抓住人物哭与笑的瞬间，创造性的综合运用语言和声音的表现技巧，提升塑造人物形象的能力。
适合什么人学习？
本课程适合表演、导演、播音与主持艺术或戏剧影视学学科内其他专业的学生学习。
课程大纲
课程章节
- 绪论
- 第一章 话剧语言特点
- 第二章 戏剧独白概述
- 第三章 表现技巧
- 第四章 戏剧独白的处理
- 第五章 案头工作
绪论
1.1 绪论
第一章 话剧语言特点
2.1 1.1 行动性和性格化
2.2 1.2 感情充沛和生活凝练
第二章 戏剧独白概述
3.1 2.1 戏剧独白的界定及功能
3.2 2.2 戏剧独白的特征
3.3 2.3 戏剧独白的体现
第三章 表现技巧
4.1 3.1 气息
4.2 3.2 重音（一）
4.3 3.3 重音（二）
4.4 3.4 停顿（一）
4.5 3.5 停顿（二）
4.6 3.6 语调（一）
4.7 3.7 语调（二）
4.8 3.8 节奏（一）
4.9 3.9 节奏（二）
4.10 3.10 节奏（三）
4.11 3.11 音高与音量
4.12 3.12 音长
4.13 3.13 音色
4.14 3.14 声音的阶梯训练（一）
4.15 3.15 声音的阶梯训练（二）
4.16 3.16 舞台上的哭与笑（一）
4.17 3.17 舞台上的哭与笑（二）
4.18 3.18 舞台上的哭（一）
4.19 3.19 舞台上的哭（二）
4.20 3.20 舞台上的哭（三）
4.21 3.21 舞台上的笑（一）：大笑
4.22 3.22 舞台上的笑（二）：惨笑
4.23 3.23 舞台上的笑（三）：冷笑
4.24 3.24 舞台上的笑（四）：假笑
4.25 3.25 舞台上的笑（五）：偷偷一笑、怒笑和狞笑
第四章 戏剧独白的处理
5.1 4.1 语言的行动性
5.2 4.2 潜台词
5.3 4.3 内心独白的体现
5.4 4.4 角色台词的个性化
5.5 4.5 不同体裁风格流派的台词处理
第五章 案头工作
6.1 5.1 案头分析的目的重要性
6.2 5.2 案头分析的主要内容
6.3 5.3 如何进行角色分析
6.4 5.4 角色的构想
6.5 5.5 体验与体现的统一
