海上丝绸之路
海上丝绸之路
5000+ 人选课
更新日期:2026/06/18
开课时间2026/03/04 - 2026/07/31
课程周期22 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

本课程是一门以人文通识教育为定位,以金课为建设标准的课程。通识教育在坚持培养远大眼光、通融识见、博雅精神与优美情感。本课程力求:(1)文史哲艺的会通:讲述文学的浪漫、史学的精准、哲学的深刻与艺术的曼妙;(2)古今中外的会通:讲述古代的中国、古代的世界、今天的中国与今天的世界;(3)物质文明精神文明的会通:讲述古代的乐器、瓷器、海船、香料与茶叶,也讲述丝路上的宗教、艺术与习俗;(4)传统文化、海洋文化的会通:讲述传统的、农业的、黄土地的文化,也讲到渔业的、航海的文化;(5)文献记载与田野考古的会通:既讲历史文献中的文明,也讲田野考古中的文明。本课程力求成为浩瀚东海渔场的渔网,撒得开,有知识的广度;收得拢,有一以贯之的线索和主题;沉得深,有学习的深度和发现。

你将收获什么?

课程学习完毕可掌握:

(1)海上丝绸之路的起源与历史演变:中国海上丝路分为东海航线和南海航线两条线路。

(2)丝路文明的历史内涵与当代价值:历史上曾经创下的海洋经济观念、和谐共荣意识、多元共生意愿,将为国家发展战略再次提供丰厚的历史基础。

(3)文史哲艺的基本素养与创新能力:领悟文学的浪漫、史学的精准、哲学的深刻与艺术的曼妙。

(4)开阔的视野与跨学科思考的能力:国际化视野,东西方的兼顾,政治、经济、文化、艺术诸领域的全面和平衡。

(5)多元的思维与良好的思辨精神:高瞻远瞩,一以贯之,深刻笃实。

(6)知识革新与自我突破的能力:应对未来复杂世界挑战的综合能力和素养。

适合什么人学习?

(1)有志于提升自身人文通识水平的大学本科生; 

(2)有志于了解 “一带一路”国家战略的社会学习者;

(3)有志于从事海洋文化研究、海洋历史研究、世界文化交流的专业学习者。

课程大纲

课程章节

  • 东方的启航
  • 东西方的相遇
  • 文明的交流与互鉴
  • 西来的浪潮
  • 西方世界的崛起与中国的因应
  • 阅读
  • 调查问卷

东方的启航

1.1 千里的旅途:唐宋时代的东亚海路(一)

1.2 千里的旅途:唐宋时代的东亚海路(二)

1.3 海上的王国:张保皋的贸易世界

1.4 望乡的记忆:井真成墓志

1.5 货殖的追求:前往高丽的宋代商人

1.6 家园的守卫:抵抗蒙古的海上侵略

1.7 执著的梦想:留学明州的日本禅僧

东西方的相遇

2.1 郑和下西洋:明前期的朝贡海禁体制

2.2 双屿港盛衰:明中叶的倭寇与走私商人

2.3 白银之流动:西方人在东亚海域的活动

2.4 漂流船事件:中日间的物质、文化交流

2.5 发现中国茶:从徽州到广州的茶商之路

2.6 广州十三行:“一口通商”的历史及其终结

文明的交流与互鉴

3.1 觉海慈航:佛教的创立与传播

3.2 海上救护:观音救难信仰的形成

3.3 海路佛僧:海上丝路的见证者

3.4 西来初地:岭南佛教与海上丝路

3.5 楼台烟雨:江南佛教与海上丝路

3.6 海天佛国:普陀山观音道场的形成

3.7 佛化高丽:韩半岛佛教与海上丝路

3.8 东渡扶桑:日本佛教与海上丝路

西来的浪潮

4.1 东地中海的航程:希腊与东方贸易的演进

4.2 亚历山大的灯火:红海与东非商路的开发

4.3 印度洋上的风帆:罗马与印度的商贸往来

4.4 纵横四海辛巴达:从阿拉伯海到南中国海

4.5 舆地学与诸蕃志:东西世界海上文化交流

西方世界的崛起与中国的因应

5.1 从世界边缘到世界中央:葡萄牙在15世纪的崛起

5.2 葡萄牙的东进:占领马六甲

5.3 葡萄牙迫近南中国:澳门的陷落

5.4 新老交替:葡西的衰落与英荷的崛起(一)

5.5 新老交替:葡西的衰落与英荷的崛起(二)

5.6 万国“骤然东来”与明清中国的认知及回应

阅读

6.1 阅读

调查问卷

7.1 调查问卷

App 下载
关注我们