课程简介
这门课会讲什么？
为什么人们能听辨出不同乐器的演奏？
为什么女生唱歌比男生高一个八度？
为什么测试噪声还分颜色？
为什么声音有时候会缺失频率成分？
为什么我们用手机不容易听清贝斯演奏？
为什么电脑声音开多大听歌都不会有失真？
本课程将为你逐步解释这些问题。
本课程将审听训练的方法按照由浅入深，由具象到抽象，由客观到主观的过程进行罗列与讲解。引入具体的音视频事例进行对比和分析，并且只针对相关课程教学内容提供课后训练，逐步引导同学们可以自己进行审听训练。主要分为“声音的物理属性与相关概念”“音高感知与频谱均衡”“响度感知与动态控制”“音色感知与音质变化”等六章内容，分别进行相对应的听觉体验与练习。并且引导同学们意识到审听训练的各种具体训练方法。
你将收获什么？
通过学习本门课程，您将有如下收获：
1.了解声音的物理基本概念；
2.了解如何通过各种图示掌握声音的客观状态；
3.了解实际音乐演奏当中的各种乐器与听觉感受；
4.了解和体会声音实际的空间感。
适合什么人学习？
声音与音乐专业方向的学习和从业者
音乐制作方面的爱好者
喜欢音乐或者收集监听设备听众
课程大纲
课程章节
- 导言
- 声音与人耳的听觉
- 音高感知与频谱均衡
- 响度感知与动态控制
- 音色感知与音质变化
- 空间感与声场建立
- 综合听辨训练
导言
1.1 学习提示
1.2 训练提示
声音与人耳的听觉
2.1 声音的物理属性与相关概念
2.2 声音的分类与基础听觉实验
音高感知与频谱均衡
3.1 音高感知听辨训练
3.2 频谱畸变均衡训练
3.3 频率成分缺失与过量听辨训练
响度感知与动态控制
4.1 响度听辨训练
4.2 动态控制听辨训练
4.3 失真与噪声听辨训练
音色感知与音质变化
5.1 乐队与乐器概述
5.2 复杂环境的乐器音色听辨训练
空间感与声场建立
6.1 声像定位基础听辨训练
6.2 立体声空间感基础听辨训练
综合听辨训练
7.1 音高与响度混合训练I
7.2 音高与响度混合训练II
7.3 响度与失真训练
7.4 立体声场训练
7.5 立体声声场、失真、频率成分的综合训练
