本课程为体育教育专业和社会体育专业的主要专业核心课程之一，是体育专业最基础的主干课程。体育心理学作为心理学的一个分支，是一门研究人们从事体育活动(包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动)的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。

运动中的目标定向和目标设置、运动兴趣和动机、运动归因、体育活动与心理健康、唤醒、焦虑、心境状态与运动表现等章节将为大家介绍体育心理学的基础理论、核心概念；心理技能训练、动作技能的学习、体育教学效果的心理学优化、体育运动中学生的个体差异这些章节将为大家带来体育教学和训练中的经典案例、实操详解；运动损伤的心理致因和康复、运动中的团体凝聚力、运动中的领导行为、体育运动中的品德心理将为大家解疑答惑、追踪热点。就其性质而言，它既是一门理论学科，又是一门应用性很强的学科，是体育从业者必须掌握的应用技能。学习这门课程技能满足体育教学实践的需要，又能满足体育教学研究的需要，更能满足指导各级各类运动队训练的需要。

知识层面：本课程主要向学生传授体育心理学的基本知识、基本技能，使学生了解体育心理学的理论基础，掌握体育心理学的基本原理、基本技能和使用方法，强调体育心理学的实用性，突出理论联系实际的原则，在掌握方法论的基础上能够将理论运用于体育运动、教学的实践。

思政层面：通过本课程的教学，结合运动员努力拼搏、为国争光的体育精神，从立德树人出发，做到思政元素贯穿全课程，在求真务实创新、思想政治素养、人文素养等方面应达到新时代高等教育事业的三个培养的基本目标，提高学生的思想道德素质，促进学生德智体美的全面发展。

体育专业各专业大学生、拟从事体育教学和训练的个人、对体育心理健康感兴趣和关注自我成长的青少年。