这门课会讲什么？
这门课主要讲授近代中国这样一个以农民为主体、经济、文化比较落后的国家，如何在中国共产党的领导下，把马克思主义基本原理同中国的具体实际和时代特征相结合、同中国优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，实现党和国家指导思想的与时俱进，总结中国革命、建设和改革的基本经验和基本规律，推动近代中国从半殖民地半封建国家实现站起来到富起来再到强起来和实现中华民族伟大复兴的规律。
你将收获什么？
通过本过程的系统学习，你将
1.对马克思主义中国化进程中形成的理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有更加准确的把握
2.对中国共产党领导全国人民进行革命的历史进程、历史变革、历史成就有更深刻的认识
3.对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解
4.对中特色社会主义从哪里来，要到哪里去的问题有更深入的理解
从而更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断学习创新理论，关注社会现实，正确认识时代和把握中国国情，形成正确的政治认知和政治态度，进而形成正确的政治信仰，提高自己的政治鉴别力和政治敏锐性，从宏观上把握社会发展的方向，并积极地培养自己的政治参与能力，从微观上调整自己，自觉投身到实现中华民族伟大复兴的实践之中，把自己培养成为为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和全面建设社会主义现代化强国服务的有历史担当的新时代合格人才。
适合什么人学习？
本课程适合以下人群学习：
第一，适合在校大学生人群。
第二，适合有一定马克思主义理论基础的社会自学青年和自学考试人群。
第三，适合党和国家干部学习。
第四，其他对中国化马克思主义理论有兴趣的社会人群。
课程章节
- 导论
- 毛泽东思想及其历史地位
- 新民主主义革命理论
- 社会主义改造理论
- 社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 邓小平理论
- “三个代表”重要思想
- 科学发展观
- 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
- 坚持和发展中国特色社会主义总任务
- “五位一体”总体布局
- “四个全面”布局
- 全面推进国防和军队现代化建设
- 中国特色大国外交
- 坚持和加强党的领导
导论
1.1 《概论》课是一门什么样的课程
1.2 为什么要学习《概论》课
1.3 马克思主义中国化时代化的历史必然性及其科学内涵
1.4 马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系
1.5 学习《概论》课的方法和要求
毛泽东思想及其历史地位
2.1 毛泽东思想的科学含义
2.2 毛泽东思想形成发展的过程
2.3 毛泽东思想体系的主要内容与历史地位及时代价值
2.4 学习指导
新民主主义革命理论
3.1 导学
3.2 新民主主义革命理论形成的依据（上））
3.3 新民主主义革命理论形成的依据（下）
3.4 新民主主义革命理论的总路线和基本纲领
3.5 新民主主义革命道路和基本经验
3.6 新民主主义革命与中华民族伟大复兴
3.7 学习指导
社会主义改造理论
4.1 新民主主义社会的性质和特点
4.2 党在过渡时期的总路线及其理论依据
4.3 社会主义制度在中国的确定
4.4 学习指导
社会主义建设道路初步探索的理论成果
5.1 社会主义建设道路初步探索的背景
5.2 调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想
5.3 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
5.4 走中国工业化道路的思想
5.5 初步探索的意义和经验教训
5.6 学习指导
邓小平理论
6.1 邓小平理论的形成
6.2 邓小平理论回答的基本问题
6.3 邓小平理论的主要内容
6.4 邓小平改革开放理论
6.5 邓小平理论的历史地位
6.6 学习指导
“三个代表”重要思想
7.1 “三个代表”重要思想
7.2 “三个代表”重要思想的核心观点
7.3 “三个代表”重要思想的主要内容
7.4 三个代表”重要思想的历史地位
7.5 学习指导
科学发展观
8.1 导学
8.2 科学发展观的形成
8.3 科学发展观的科学内涵
8.4 科学发展观的主要内容
8.5 科学发展观的历史地位
8.6 科学发展观在农村的实践
8.7 学习指导
习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
9.1 中国特色社会主义进入新时代
9.2 深刻理解社会主要矛盾的转化
9.3 习近平新时代中国特色社会主义思想形成的逻辑
9.4 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
9.5 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
9.6 学习指导
坚持和发展中国特色社会主义总任务
10.1 导学
10.2 释梦：中国梦的涵义
10.3 圆梦：中国梦的实现
10.4 建成社会主义现代化强国的战略安排
10.5 学习指导
10.6 中国梦的释义
10.7 中国梦的解析
10.8 中国梦的实现
10.9 建成社会主义现代化强国的战略安排
10.10 建成社会主义现代化国家的战略导向
“五位一体”总体布局
11.1 导学
11.2 建设现代化经济体系的重要意义
11.3 贯彻新发展理念
11.4 深化供给侧结构性改革
11.5 建设现代化经济体系的主要任务
11.6 坚持中国特色社会主义政治发展道路
11.7 健全人民当家作主制度体系
11.8 巩固和发展爱国统一战线
11.9 坚持“一国两制”，推进祖国统一
11.10 培育和践行社会主义核心价值观
11.11 坚定文化自信，建设社会主义文化强国
11.12 提高保障和改善民生水平
11.13 加强和创新社会治理
11.14 坚持总体国家安全观
11.15 坚持人与自然和谐共生
11.16 形成与自然和谐发展新格局
11.17 加快生态文明体制改革
11.18 学习指导
11.19 实现经济高质量发展
11.20 发展社会主义民主政治
11.21 建设社会主义文化强国
11.22 加强以民生为重点的社会建设
11.23 建设美丽中国
“四个全面”布局
12.1 导学
12.2 全面建成小康社会
12.3 全面深化改革
12.4 全面依法治国方略
12.5 全面从严治党
12.6 全面开启社会主义现代化新征程
12.7 学习指导
全面推进国防和军队现代化建设
13.1 导言：何谓国防？
13.2 习近平强军思想的主要内容
13.3 坚持党对军队的绝对领导
13.4 建设世界一流军队
13.5 推动军民融合深度发展
13.6 学习指导
13.7 坚持总体国家安全观
13.8 全面贯彻“一国两制”
13.9 着力防范化解重大风险
13.10 习近平强军思想的主要内容
中国特色大国外交
14.1 坚持独立自主的和平外交政策
14.2 推动建立新型国际关系
14.3 推动构建人类命运共同体
14.4 促进“一带一路”建设
14.5 学习指导
14.6 坚持习近平外交思想
14.7 坚持走和平发展道路
14.8 如何理解推动构建人类命运共同体是人间正道？
14.9 为什么说“一带一路”构想是让世界各国共享机遇、共谋发展的良方
坚持和加强党的领导
15.1 中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
15.2 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
15.3 新时代中国共产党的历史使命
15.4 新时代坚持和加强党的领导
15.5 学习指导
