植物生理学(2025-2026学年第1学期)
植物生理学(2025-2026学年第1学期)
1000+ 人选课
更新日期:2026/04/29
开课时间2026/03/02 - 2026/09/02
课程周期27 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

     植物生理学专注研究植物生命活动规律,揭示其生命现象本质及与环境的关系。从光合作用中光能到化学能的精妙转化,到植物激素对生长发育的精准调控,再到面对干旱、盐碱等逆境时独特的生存策略,它不断探索植物生长的核心奥秘。在线课程以问题为导向,将知识融入生产场景,既讲解作物增产的生理机制,也探讨设施农业环境调控下植物生长响应机制与智慧农业中作物生理数据智能监测与精准管理等热点。作为植物与生命科学的基础学科,它为作物育种、生态保护提供理论支持,助力利用植物生理知识改善“衣食住行”,推动人与自然和谐共生。



你将收获什么?

通过植物生理学课程学习,学生将实现知识、能力与素质的全面进阶。在知识维度,既能系统掌握光合作用、激素调控等经典理论,又能融合基因编辑、表型组学等前沿技术,构建起贯通传统与现代的知识体系。能力培养上,学生将锻造探索复杂环境下植物生命奥秘的科研思维,熟练运用实验设计、数据分析等基础研究方法。这不仅赋予学生解决实验室科研问题的能力,更使其能将专业知识灵活运用于农业生产实践,攻克作物抗逆育种、高效栽培等现实难题。在素质塑造方面,课程以“三农”发展为脉络,厚植学生服务乡村振兴的情怀;通过溯源中国传统农耕智慧与现代科技成就,增强文化自信与科技强农信念。课程中团队协作的科研项目、跨学科研讨活动,将进一步锤炼学生集智攻关的协作精神,使其深刻认识到自身在推动现代农业发展中的使命担当,成长为兼具专业素养与社会责任感的行业栋梁。


适合什么人学习?

植物生理学课程主要面向植物生产类、生物科学类专业的高校学生,如农学、园艺、植物科学与技术、生物技术等专业学生,课程为其后续开展作物育种、植物保护、生态修复等专业学习筑牢理论根基,帮助他们掌握将植物生理知识应用于农业生产实践、科研创新的核心能力。同时,对于环境科学、生物工程等交叉学科领域的学生,该课程能拓宽其知识边界,助力理解植物与环境的互作机制,培养解决复杂生态问题的综合素养。

同时,课程也适合从事农业生产、园艺栽培、林业管理等行业的从业者,帮助他们更新知识体系,将植物生理学的前沿理论与技术融入生产实践,提升作物产量与品质,优化种植管理策略。

此外,对植物科学研究感兴趣的科研爱好者,以及致力于推动现代农业发展、乡村振兴的社会人士,同样可以通过学习该课程,深化对植物生命活动规律的认识,增强科技强农的使命感与实践能力。

课程大纲

课程章节

  • 课程学习导引
  • 第一单元生命之源—植物的水分代谢
  • 第二单元生命所需元素—植物的矿质营养
  • 第三单元生命生产线—光合作用
  • 第四单元能量供应站—植物的呼吸作用
  • 第五单元植物细胞的信号转导
  • 第六单元四两拨千斤—植物生长物质
  • 第七单元给点阳光就灿烂—植物的光形态建成
  • 第八单元生长的秘密—植物的生长生理
  • 第九单元开花的秘密—植物的生殖生理
  • 第十单元以退为进—植物的成熟和衰老生理
  • 第十一单元生命的智慧—植物的逆境生理

课程学习导引

1.1 课程简介&导学

1.2 教师团队

1.3 教学大纲

第一单元生命之源—植物的水分代谢

2.1 学习任务单

2.2 有收无收在于水-水对植物生命活动的重要性

2.3 植物细胞对水分的吸收

2.4 植物对水分的吸收

2.5 植物吸水的动力

2.6 合理灌溉

2.7 单元测验

2.8 试验探究-植物组织水势的测定

第二单元生命所需元素—植物的矿质营养

3.1 学习任务单

3.2 收多收少在于肥-植物必需的矿质元素

3.3 植物对矿质元素的吸收1

3.4 植物对矿质元素的吸收2

3.5 矿质元素在植物体内的运输、分配与同化

3.6 单元测验

3.7 试验探究-硝酸还原酶活性的测定

第三单元生命生产线—光合作用

4.1 学习任务单

4.2 光合作用场所-叶绿体的基本结构

4.3 光合作用机理-原初反应

4.4 光合作用机理-光合电子传递链

4.5 光合作用机理-碳同化

4.6 光合作用机理-C4植物为什么比C3植物光合作用强

4.7 光合产物的运输分配

4.8 植物光能利用率的提高

4.9 单元测验

4.10 试验探究-光合色素的提取及性质鉴定

4.11 试验探究-叶绿素浓度的测定

第四单元能量供应站—植物的呼吸作用

5.1 学习任务单

5.2 呼吸作用与农业生产关系

5.3 微课课件

5.4 单元测验

5.5 试验探究-种子发芽率速测

第五单元植物细胞的信号转导

6.1 学习任务单

6.2 受体

6.3 钙信号系统

6.4 单元测验

第六单元四两拨千斤—植物生长物质

7.1 学习任务单

7.2 生长素的发现

7.3 “无根水”的秘密

7.4 赤霉素与啤酒生产

7.5 耐储转基因番茄的生理机理

7.6 植物生长调节剂

7.7 单元测验

7.8 试验探究-生长素与小麦根芽生长

第七单元给点阳光就灿烂—植物的光形态建成

8.1 学习任务单

8.2 光形态建成与光敏色素

8.3 教学视频

8.4 微课课件

8.5 单元测验

第八单元生长的秘密—植物的生长生理

9.1 学习任务单

9.2 种子萌发

9.3 植物组织培养

9.4 植物的运动1

9.5 植物的运动2

9.6 单元测验

9.7 试验探究-植物组织培养

第九单元开花的秘密—植物的生殖生理

10.1 学习任务单

10.2 低温春化理论

10.3 光周期诱导理论

10.4 授粉受精生理

10.5 单元测验

第十单元以退为进—植物的成熟和衰老生理

11.1 学习任务单

11.2 种子休眠生理

11.3 果实成熟生理

11.4 器官脱落生理

11.5 单元测验

第十一单元生命的智慧—植物的逆境生理

12.1 学习任务单

12.2 逆境与植物抗逆性

12.3 活性氧与植物抗逆性

12.4 植物对低温的适应

12.5 植物对干旱的适应

12.6 盐害与植物抗盐性

12.7 单元测验

12.8 试验探究-不良环境对植物的影响(电导率法))

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