课程简介
这门课会讲什么？
普通生物学是一门专门探究生命现象的内在本质，生物发生于发展规律的基础学科，具有通论的性质，在大一第一学期开设。课程以习近平新时代特色社会主义思想为指导，从生命的基本组成，基本结构、基本规律入手，由浅入深的阐述了复杂生命活动及过程的内在机制。同时在学习过程中密切联系日常生产生活、引入学科前沿、挖掘思政资源、以期达到夯实专业基础知识、培养学生综合素质、熏陶学生生命情怀，激发学生创新意识、批判思维，提高学生思政素养的目标。课程目前已经是湖南省一流本科课程、湖南省课程思政示范课程、湖南省精品开放课程、湖南省高校课堂教学竞赛一等奖及全国微课三等奖获奖课程、校研讨式示范课程、优质课程等。
你将收获什么？
通过课程学生让学生搭建生命科学知识整体框架，夯实专业基础知识、培养学生综合素质、熏陶学生生命情怀，激发学生创新意识、批判思维，提高学生思政素养的知识、能力和思政目标协同统一。
适合什么人学习？
hu
生物技术、生物工程、制药工程、食品质量与安全等相关专业本科学生
从事相关行业需要应用到普通生物学知识或者对生物化学感兴趣的社会人士
中学生物及相关课程的任课教师
课程大纲
课程章节
- 课程总体设计（团队自创自建）
- 生命的化学基础---糖微课视频（团队自创自建）
- 生命的化学基础---蛋白质微课视频（团队自创自建）
- 基因的分子生物学（团队自创自建）
- 细胞结构微课视频（团队自创自建）
- 细胞代谢之催化剂酶
- 人体所必须的营养素---维生素微课视频（团队自创自建）
- 动物的形态与功能
- 人体生殖系统
- 课程3D动画演示（团队自创自建）
- 课程思政育人之微视频及手抄报（团队自创自建）
- 自制模型视频
- 实验探究
- 生物多样性（研讨式课程案例教学）
- 湖南省虚拟仿真平台
- 课程章节思维导图
- 课件
- 拓展阅读
课程总体设计（团队自创自建）
1.1 课程教学理念
1.2 课程教学目标
1.3 课程教学与育人全程协同新模式
1.4 课程思政育人总体设计
1.5 课程教学方法
生命的化学基础---糖微课视频（团队自创自建）
2.1 你真的了解糖吗？
2.2 可大可小的糖
2.3 糖就是碳水化合物？
2.4 糖的链状结构
2.5 糖的环状结构
生命的化学基础---蛋白质微课视频（团队自创自建）
3.1 无所不能的蛋白质
3.2 蛋白质上的珍珠
3.3 氨基酸分类
3.4 活性肽如此人小鬼大？
3.5 蛋白质与阿尔茨海默症
3.6 蛋白质和氨基酸的独特之处？
3.7 蛋白质神奇的变身
3.8 解剖蛋白质
3.9 蛋白质二级结构
3.10 α-螺旋之美
3.11 β-折叠之魅力
3.12 β-转角与无规则卷曲之神奇
3.13 蛋白质超二级结构
3.14 蛋白质结构域
3.15 蛋白质高级结构
3.16 神通广大的蛋白质
基因的分子生物学（团队自创自建）
4.1 DNA结构
4.2 基因与DNA的关系
4.3 恶性肿瘤的特点
4.4 原癌基因与抑癌基因
4.5 DNA三级结构
4.6 解剖核酸
4.7 核酸理化性质
4.8 核苷酸衍生物
4.9 DNA变性与复性
4.10 RNA的结构
4.11 环状RNA
4.12 遗传密码
细胞结构微课视频（团队自创自建）
5.1 生物膜
5.2 细胞膜中的脂类
5.3 细胞膜中的单纯脂
5.4 细胞膜中的复合脂
5.5 细胞膜中的衍生脂
细胞代谢之催化剂酶
6.1 生物催化剂---酶
6.2 生物催化剂酶存在形式
6.3 细胞代谢之催化剂酶的分类与命名
6.4 细胞代谢之催化剂酶的组成
6.5 细胞代谢之催化剂酶的活性中心
6.6 细胞代谢之催化剂酶的专一性
6.7 细胞代谢之催化剂酶为什么具有专一性
6.8 细胞代谢之催化剂酶为什么可以加快反应速率
6.9 细胞代谢之催化剂酶影响因素pH
6.10 细胞代谢之催化剂酶影响因素底物浓度
6.11 细胞代谢之催化剂影响因素温度
6.12 细胞代谢之催化剂酶活性调节
6.13 细胞代谢之催化剂酶活力及其测定
6.14 细胞代谢之酶原激活
人体所必须的营养素---维生素微课视频（团队自创自建）
7.1 生命的润滑剂---维生素
7.2 水溶性维生素C
7.3 水溶性维生素
7.4 脂溶性维生素
动物的形态与功能
8.1 胃的保卫战
8.2 人类血型知多少
人体生殖系统
9.1 减数分裂
9.2 受精作用
9.3 漂洋过海的约定
课程3D动画演示（团队自创自建）
10.1 酶诱导契合学说3D动画演示
10.2 酶降低反应活化能3D动画演示
10.3 生物膜3D动画演示
10.4 新型冠状病毒3D动画演示
10.5 新型冠状病毒侵染人体过程3D动画演示
10.6 光合作用光系统3D动画演示
10.7 叶绿体3D动画演示
10.8 核苷酸3D动画演示
10.9 DNA双螺旋3D动画演示
10.10 核小体3D动画演示
10.11 鸟类3D动画演示
课程思政育人之微视频及手抄报（团队自创自建）
11.1 课程思政育人之--发现DNA第一人
11.2 课程思政育人之--基因编辑
11.3 课程思政育人之--齐心协力 战新冠
11.4 课程思政育人之--生物膜第一人
11.5 课程思政育人之--基因带入中国第一人-谈家帧
11.6 课程思政育人之--狂犬疫苗与巴斯德
11.7 课程思政育人之--诺奖得主伊莉莎白与端粒
11.8 课程思政育人之生命科学故事血的代价--血型发现之谜
11.9 课程思政育人之诺奖得主血型之父
11.10 课程思政育人之--健康生活--鸡蛋可否生吃？
11.11 课程思政育人之--关爱老年人，守护爱的记忆---阿尔茨海默症与蛋白质
11.12 课程思政育人之--中国人的骄傲--人工合成牛胰岛素
11.13 课程思政育人之--基因与颜色之谜
11.14 课程思政育人之--科技之星
11.15 课程思政育人之--DNA与一页纸文章背后的故事
11.16 课程思政育人之--新冠病毒与战疫曙光
11.17 课程思政育人之--七十年守初心，追梦想试管婴儿之母卢光琇
11.18 课程思政育人之--新冠病毒与战疫曙光
11.19 课程思政育人之--超级细菌斗士
自制模型视频
12.1 DNA一级结构
12.2 DNA二级结构双螺旋
12.3 病毒模型制备
12.4 蛋白质二级结构
12.5 化学渗透学说
12.6 鸡卵制备
12.7 磷脂双分子层
12.8 草履虫制备
12.9 生物膜的制备
12.10 噬菌体制备
12.11 神经元制备
12.12 细菌制备
实验探究
13.1 PCR
13.2 镜检
13.3 血型检测
生物多样性（研讨式课程案例教学）
14.1 鸟类适合飞行特征（外部形态）
14.2 鸟类适合飞行特征（消化系统、感觉系统）
14.3 鸟类适合飞行特征（感觉系统）
14.4 鸟类适合飞行特征（泄殖系统））
湖南省虚拟仿真平台
15.1 平台简介
15.2 平台链接
15.3 例1：基因芯片
15.4 例2：单抗制备
课程章节思维导图
16.1 绪论
16.2 生命的化学基础
16.3 动物的形态与功能
16.4 植物篇
16.5 遗传定律
16.6 基因的分子生物学
16.7 人类进化
16.8 生态学与动物行为
课件
17.1 生物的化学基础---糖
17.2 生命的化学基础--蛋白质
17.3 细胞篇
17.4 动物篇
17.5 植物篇
17.6 基因的分子生物学
17.7 物种形成与生物多样性
拓展阅读
18.1 外文文献1
18.2 外文文献2
18.3 外文文献3
18.4 外文文献4
18.5 外文文献5
18.6 外文文献6
18.7 中文文献7
18.8 中文文献8
18.9 中文文献9
18.10 中文文献10
18.11 中文文献11
18.12 中文文献12
18.13 中文文献13
