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第一章护理学的发展及基本概念
护理学既是一门科学，也是一门艺术。本章将从发展的角度，概述护理学的相关概念、发展历史及专业特征等内容，使学生对护理专业有全面的了解。
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●1.1护理学早期的发展历程
在不同的历史发展时期，护理专业不断发展及进步以适应当时社会对护理实践的需求。
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●1.2南丁格尔对护理发展的贡献
南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。
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●1.3护理学的概念及专业特征
护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性的应用学科。
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第二章健康与疾病
健康与疾病是人类生命活动本质状态和质量的一种反映。从护理学的角度深入探讨和研究有关健康与疾病的问题，对于发展护理理论、丰富护理实践和深化护理研究具有重要的意义。
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●2.1健康
健康的概念以及影响健康的相关因素。
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●2.2健康相关行为
促进健康的行为和危害健康的行为。
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●2.3疾病与患病行为
疾病的概念，患者的患病行为反应及心理反应。
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第三章需要与关怀
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●3.1人类基本需要层次论
需要的概念与特征，以及马斯洛基本需要层次论，主要包括七个层次两个水平。
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●3.2需要与护理
需要理论在护理实践中应用的意义，以及满足不同服务对象基本需要的策略。
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●3.3关怀与护理
关怀的概念，以及华生的护理关怀理论。
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第四章生命历程中的身心发展
人在生长发展的不同阶段会有不同的特点及其需要解决的特殊问题。本章介绍个体生命过程中各个发展阶段的特点和需求，明确不同年龄阶段护理对象的发展特点、行为特征及其基本需要。
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●4.1弗洛伊德的性心理发展理论
弗洛伊德的性心理发展理论包括意识的层次、人格结构和性心理发展阶段三个要点。
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●4.2艾瑞克森的心理社会发展理论
艾瑞克森强调人的一生都处于发展变化的过程中，要经历八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务。第一节介绍前四个阶段，第二节介绍后四个阶段。
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●4.3皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰的认知发展理论及其在护理中的应用。
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第五章文化与护理
本章介绍文化的概念与内涵以及文化休克的相关内容，有助于护士理解文化对个体健康的影响，预测并满足服务对象的文化需求，维护并促进服务对象的健康。
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●5.1文化的基本概念
文化的概念与特征，文化模式与功能。
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●5.2跨文化护理理论
莱宁格的跨文化护理理论模式框架的“日出模式“，包含四个层次。
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●5.3文化休克
文化休克的概念及原因，文化休克不同发展阶段的表现，以及如何预防文化休克的发生。
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●5.4文化与护理的关系
文化背景对护理的影响，以及满足服务对象文化需求的策略。
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第六章护患关系与人际沟通
在护理工作中，护士需要与各种服务对象，包括健康人及患有各种身心疾病的患者、患者家属、医疗保健机构的其他医务人员进行有效的沟通，以建立各种工作关系。本章将介绍护患关系与人际沟通的相关知识，以帮助学生在临床建立良好的人际关系，具备有效沟通能力。
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●6.1人际关系
人际关系的概念与特征，人际关系的理论基础，主要介绍人际关系PAC分析理论。
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●6.2人际沟通
人际沟通的概念及意义，沟通交流的基本要素以及构成要素及相互间的关系。
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●6.3护患关系
护患关系的基本内容和基本模式，主要介绍主动-被动型、指导一合作型、共同参与型，并结合举例讲解上述内容。
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第七章压力学说及其在护理中的应用
本章将介绍有关压力的理论及知识，可以帮助护士全面评估护理对象的压力，采取恰当的措施帮助他们减轻压力和提高适应能力，从而促进其身心健康；帮助护士自身正确认识压力，积极应对压力，并科学管理压力。
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●7.1压力及相关学说
压力的概念，拉扎勒斯的压力与应对模式。
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●7.2压力的适应
适应的概念与层次，重点介绍压力的心理反应，常见心理防御机制的作用和意义。
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●7.3压力与护理
压力与健康、疾病的关系，患者的压力源及压力评估。
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第八章护理程序
护理程序是一种系统而科学地安排护理活动的工作方法。本章将介绍护理程序的五个步骤，包括全面评估及分析服务对象生理、心理、社会、精神、文化等方面的需要，确定护理问题，根据需要制订并实施相应的护理计划，以及评价其护理效果。
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●8.1护理程序与护理评估
护理程序的概念和步骤，护理评估的内容和过程。
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●8.2护理诊断与护理计划
护理诊断的定义、名称分类、陈述方式。护理计划的过程，包括排列护理诊断的顺序、确定预期目标、制订护理措施、护理计划成文。
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●8.3护理实施与护理评价
]护理实施的方法与动态记录，护理评价的步骤，以及护理程序五个步骤的关系。
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第九章护理理论及模式
本章将从理念和护理理念着手，在简要介绍护理理念的概念、基本要素、发展阶段等内容的基础上，着重介绍护理理论的概况以及几个有着典型代表意义的护理学理论。
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●9.1概述
护理理念的发展和基本要素，护理理论的发展、分类以及功能。
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●9.2奥瑞姆的自理理论
奥瑞姆自理理论的主要内容及其在护理实践中的应用。
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●9.3罗伊的适应模式
罗伊适应模式的主要内容及其在护理实践中的应用。
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●9.4纽曼的系统模式
纽曼系统模式的主要内容及其在护理实践中的应用。
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第十章护理科学思维方法与决策
评判性思维、护理决策与循证护理是护士必备的专业核心能力。本章将介绍评判性思维的特点、构成要素及临床应用，临床护理决策的方法和步骤，以及运用循证方法促进患者获得最佳的临床结局，以促进护理决策的科学性、保证护理实践的安全性以及提高护理措施的有效性。
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●10.1评判性思维
护理评判性思维的构成、应用及能力的发展。
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●10.2临床护理决策
临床护理决策的概念与分类、基本步骤及影响因素。
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●10.3循证护理
]循证护理的概念、基本要素，以及基本步骤。
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第十一章护士职业生涯规划
职业生涯规划是实现学校与社会衔接的桥梁，是适应社会的必要准备，是实践终身学习理念的前提。本章将从护理的角度出发，为学生梳理护士职业的航程轨迹，引导学生跨出护理职业生涯第一步。
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●11.1职业生涯规划评估
职业生涯规划的概念与特点，原则与发展，重点介绍了职业生涯规划测评。
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●11.2职业生涯规划管理
国内外护理职业生涯的规划路径，重点介绍护理职业生涯规划的过程。
