甲骨文-中华文化的根与路
甲骨文-中华文化的根与路
6万+ 人选课
更新日期:2026/11/13
开课时间2026/07/21 - 2027/01/20
课程周期27 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
两万年前,华北便有智人居住; 一万年前,中原大地已经有了文化发展; 五千年前,黄河流域开始农业耕作; 而文字,也随着人类文明的发展,在悄悄地酝酿…… 殷墟甲骨作为20世纪中国轰动世界的四大发现之首,从它初涉尘世就备受瞩目。而甲骨文,是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根源。那么,甲骨文是怎么被发现的?这些古老神秘的文字是如何产生的?它们在记录和诉说着什么?如何让甲骨文通俗化,被更多人了解和认识?从“甲骨四堂”到“甲骨五老”,一代代学者前仆后继,挖掘与研究已持续两甲子。历史迷雾中走来的甲骨文,犹如熊熊燃烧的火把,逐渐照亮了有商一代的历史舞台,填上了中华文化的一块重要拼图。无论未来是为中华文明史的研究助力,还是在文化自信滋养下的另有绽放,甲骨文研究,都将成为中华民族伟大复兴中的一颗耀眼明珠。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
人类文字渊源
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文字的起源和种类
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文字概述
李卫东
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人类文字的历史
李卫东
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世界上最古老的文字
李卫东
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汉字的起源
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甲骨文的发现
李卫东
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甲骨文的特点及发展
李卫东
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甲骨文的研究
李卫东
中华文明之根——甲骨文
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自然与崇拜
学习资料
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自然崇拜与中华文明发展史的关系
李卫东
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天地方物(日、月、天、光)
李健
●
时空流转(旦、昔、昼、莫)
李健
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自然植被(草、木、叶、竹)
李健
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鸟虫态物(鸟、鼠、鹿、燕)
李健
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自我认知(目、自、心、面)
李健
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抽象哲思(上、反、有、亟)
李健
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原始图腾(龙、凤、狼、熊)
李健
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农事与生活
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农耕文化与汉字文化内涵
李卫东
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农渔耕作(农、渔、禽、牲)
李健
●
民食为天(禾、豆、来、香)
李健
●
农事伙伴(牛、马、羊、犬)
李健
●
四时节令(年、春、秋、冬)
李健
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物候天象(雨、雪、雷、雹)
李健
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祭祀与礼制
●
祭祀礼制与汉字
李卫东
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天干地支(甲、乙、子、丑)
李健
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占卜兴嗣(占、巫、贞、彝)
李健
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祭祀祈福(祝、福、祐、丰)
李健
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礼仪规制(鼎、皿、我、辇)
李健
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家庭与族制
学习资料
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古代家庭文化与汉字
李卫东
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族落宗祖(姓、祖、后、帝)
李健
●
姓氏源演(孙、周、唐、曹)
李健
●
人际纽带(伯、仲、叔、季)
李健
●
阶级与政治
●
阶级政治意识对汉字的影响
李卫东
●
阶层身份(国、人、民、仆)
李卫东
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法律执理(律、政、牢、执)
李卫东
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邦邑政属(邑、鄙、邦、屯)
李卫东
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统治权属(君、王、官、吏)
李卫东
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军戎与战争
●
甲骨文与军戎战争
李卫东
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戎韬武略(武、戎、族、遣)
李健
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武备行阵(刀、弓、斤、盾)
李健
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文争武斗(争、斗、解、死)
李健
●
行为与习俗
学习资料
●
甲骨文与行为习俗
李卫东
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日常习举(用、尽、即、取)
李健
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礼仪习俗(拱、承、戒、采)
李健
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精神生活(舞、喜、娶、梦)
李健
●
审美与艺术
●
审美艺术的发展与汉字的演变
李卫东
●
衣冠楚楚(衣、巾、冕、丝)
李健
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德懿品端(敏、彗、丽、妆)
李健
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仪态万方(要、髦、爽、若)
李健
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色彩缤纷(黄、绿、青、赤)
李健
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教育与医疗
学习资料
●
教育医疗与汉字
李卫东
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施教于育(教、学、习、圣)
李健
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针砭石药(医、疾、殷、丹)
李健
●
衣善良德(德、孝、仁、义)
李健
传承与发扬
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甲骨文书法欣赏
李健
●
汉文字的演变
李健
●
汉文字的发展方向
李健
●
学习汉字的重要意义
李卫东
  • 第一章人类文字渊源

    本章包含文字的起源和种类,汉字的起源这两部分内容,对人类文字渊源进行了探究和讲解。

  • ●1.1文字的起源和种类

    本节从文字概述,人类文字的历史,世界上最古老的文字这三个方面讲述了文字的相关内容。

  • ●1.2汉字的起源

    节讲述了甲骨文的发现,甲骨文的特点及发展及甲骨文的研究这些内容。

  • 第二章中华文明之根——甲骨文

    本章以中华文明的发展脉络为纲,以文化归类性特征分阶段从自然与信仰、农事与生活、祭祀与礼制、家庭与族制、阶级与政治、军戎与战争、行为与习俗、审美与艺术、教育与医疗等方面,结合具体的甲骨文字,讲述了中华文化之根——甲骨文的相关文字及文化内涵。

  • ●2.1自然与崇拜

    本节讲述了自然崇拜与中华文明发展史的关系,包含天地方物、时空流转、自然植被、鸟虫态物、自我认知、抽象哲思、原始图腾等内容。

  • ●2.2农事与生活

    本节讲述了农耕文化与汉字文化内涵,包含农渔耕作、民食为天、农事伙伴、四时节令、物候天象等内容。

  • ●2.3祭祀与礼制

    本节讲述了祭祀礼制与汉字,包含天干地支、占卜兴嗣、祭祀祈福、礼仪规制等内容。

  • ●2.4家庭与族制

    本节讲述了古代家庭文化与汉字,包含族落宗祖、姓氏源演、人际纽带等内容。

  • ●2.5阶级与政治

    本节讲述了阶级政治意识对汉字的影响,包含阶层身份、法律执理、邦邑政属、统治权属等内容。

  • ●2.6军戎与战争

    本节讲述了甲骨文与军戎战争,包含戎韬武略、武备行阵、文争武斗等内容。

  • ●2.7行为与习俗

    本节讲述了甲骨文与行为习俗,包含日常习举、礼仪习俗、精神生活等内容。

  • ●2.8审美与艺术

    本节讲述了审美艺术的发展与汉字的演变,包含衣冠楚楚、德懿品端、仪态万方、色彩缤纷等内容。

  • ●2.9教育与医疗

    本节讲述了教育医疗与汉字,包含施教于育、针砭石药、衣善良德等内容。

  • 第三章传承与发扬

    在前面内容的基础上,本章重点讲述汉文字的传承与发扬,包含甲骨文书法欣赏,汉字的演变,汉字的发展方向,学习汉字的重要意义这四部分内容。

  • ●3.1甲骨文书法欣赏

    本节由老师现场进行甲骨文的书法展示,同时展示一些成品书法作品。

  • ●3.2汉文字的演变

    本节主要讲述了汉文字的演变,经历了从金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的几个发展阶段。

  • ●3.3汉文字的发展方向

    本节主要讲述了汉文字的发展方向。无论是中国的汉文字,还是世界其他国家的文字,都是随着社会的变革在发展,在变化。那么对于汉文字来说,它的发展方向如何?这是本节我们要探讨的内容。

  • ●3.4学习汉字的重要意义

    本节主要讲述了学习汉字的重要意义,对整个课程进行内容总结和思想升华。

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 人类文字渊源

    1.1 文字的起源和种类

    1.2 汉字的起源

    视频数6
  • 第二章  作业测试
    第二章 中华文明之根——甲骨文

    2.1 自然与崇拜

    2.2 农事与生活

    2.3 祭祀与礼制

    2.4 家庭与族制

    2.5 阶级与政治

    2.6 军戎与战争

    2.7 行为与习俗

    2.8 审美与艺术

    2.9 教育与医疗

    视频数45
  • 第三章  作业测试
    第三章 传承与发扬

    3.1 甲骨文书法欣赏

    3.2 汉文字的演变

    3.3 汉文字的发展方向

    3.4 学习汉字的重要意义

    视频数4
  • 期末考试
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