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绪章总说
了解教师口语的含义及特点，掌握教师口语的分类，明确教师口语在教育教学活动中的重要作用。
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●0.1课程简介
了解教师口语的含义、特点、分类，明确教师口语在教育教学活动中的重要作用。
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第一章教师口语概说
发音原理、发音器官及用气发声基本方法；汉字音节结构与吐字归音要领。
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●1.1用气发声实践交流
发音原理、发音器官、用气发声基本方法。
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●1.2用气发声
用气发声相关训练。
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●1.3吐字归音
汉字音节结构、吐字归音要领。
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●1.4吐字归音实践交流
吐字归音相关训练。
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●1.5发声与吐字交流讨论
发声与吐字的技巧与要领。
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第二章教师口语表达要素
了解和训练声音的响度、亮度、清晰度、配合度、音色以及声音与环境的配合度等；掌握语调、停连、重音等节奏的变化及特点；训练掌握面部表情、手势、姿势、动作等体态语的含义、变化、特点及表现。
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●2.1声音
了解和训练声音的响度、亮度、清晰度、配合度、音色以及声音与环境的配合度等。
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●2.2节奏（上）
掌握语调、停连、重音等节奏的变化及特点。
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●2.3节奏（下）
声音和节奏的实践训练
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●2.4声音和节奏实践训练
声音和节奏的使用技巧及要点。
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●2.5体态语
掌握面部表情、手势、姿势、动作等体态语的含义、变化、特点及表现。
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●2.6语文教师声音与体态语案例交流讨论
教师口语技能训练需要多角度、全方位地进行。本节侧重于一些重要的教师口语要素的学习训练，对一般口语交际的提高也具有重要的指导意义。
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第三章课堂教学口语
使学生了解课堂教学口语的作用及其种类；掌握导入语、讲授语、提问语、应变语、总结语等五种常用课堂教学口语的适用范围和基本要求；学会五种常用课堂教学口语的使用方法。
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●3.1课堂教学口语
了解课堂教学口语的作用、种类，掌握导入语、讲授语、提问语、应变语、总结语的适用范围、基本要求、使用方法。
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●3.2学生导入语设计展示
导入语的适用范围、基本要求、使用方法。
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●3.3导入语展示训练与实践
讲授语、提问语、应变语、总结语的适用范围、基本要求、使用方法。
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第四章课外教育口语
使学生理解课外教育口语的一般原则及其使用范围； 掌握谈话语、指导语、评价语的主要类型，并能结合教学实际自如地运用。
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●4.1谈话语等课外教育口语
在课堂之外，教师如何走入学生的心灵深处，如何帮助学生解决学习上和生活上的难题等。本节将课外教育口语分为谈话语、指导语和评价语展开，目的在于介绍课堂之外最常见的教育口语形式给学习者。
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●4.2谈话语等实践训练
理解掌握课外教育口语的一般原则、方法、使用范围等，能结合教学实际自如运用。
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第五章其他教师口语
朗读、演讲、发言、主持是教师工作中常用的口语表达形式，也是教师口语技能训练的基本方式。通过学习熟悉以上四种教师口语技能训练方式，理解它们的独有特征和彼此之间的区别，掌握它们训练技巧和发音技巧等。
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●5.1朗读
了解和掌握朗读的作用、要求以及不同体裁作品的朗读。
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●5.2朗读实践训练
针对学生朗读进行指导，训练掌握朗读的基本技巧及方法。
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●5.3演讲
了解和掌握演讲的涵义、分类及技巧。
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●5.4演讲实践训练
针对学生演讲进行指导，训练掌握演讲的基本技巧及方法。
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●5.5发言
了解好掌握发言的分类、作用及要领。
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●5.6发言实践训练
训练掌握发言的基本技巧及方法。
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●5.7主持
了解和掌握主持的分类、特点与要求。
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●5.8主持实践训练
训练掌握主持的基本技巧及方法。
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第六章语文教师口语艺术风格
理解教师口语艺术风格的内涵、意义，掌握教师口语艺术风格的表现与类型、形成因素和培养途径，学会赏析不同类型的教师口语艺术风格,并尝试训练培养自己独特的口语艺术风格。
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●6.1语文教师口语艺术风格的表现与培养
语文教师口语的表现、类型、培养、赏析。
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●6.2教师口语艺术风格赏析
学习赏析不同类型的教师口语艺术风格。
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第七章教师口语常见失误
了解教师口语中存在的一些常见问题及其成因，及时发现并努力克服自己语言的不当之处，认真探究锤炼语言的最佳方法，并在语言实践过程中积极尝试，不断提高自己的口语表达能力。
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●7.1教学口语和教育口语的常见失误（上）
教学口语和教育口语的常见失误
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●7.2教学口语和教育口语的常见失误（下）
教学口语和教育口语的常见失误
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●7.3教师口语常见失误案例追踪
教学口语和教育口语的常见失误
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●7.4学生语文教学展示与交流
学生语文教学展示与交流
