“共建共享、全民健康”,是建设健康中国的战略主题。核心是以人民健康为中心,全民健康是建设健康中国的根本目的。
健康中国2030规划纲要》明确指出:健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是国家富强、民族振兴的重要标志,也是全国各族人民的共同愿望。
“没有全民健康,就没有全面小康”-----习近平
一直以来,习近平总书记非常关注民众的卫生与健康问题。
《健康评估》 是护士通过问诊、身体评估、辅助检查等方法收集被评估者的健康资料,并对其进行整理分析,做出护理诊断的过程。是连接医学和护理学基础知识与临床知识的重要桥梁课程。河南大学护理与健康学院为您开设《健康评估》课程,目的在于培养学习者以整体护理理念为指导,掌握全面、系统、准确地收集健康资料和病情分析判断的方法、技巧,培养评判性临床思维及实施健康评估的能力。
本课程在内容上选择健康评估最常用的基本方法和评估的主要内容为知识点,便于学习者在最短的时间内掌握本课程的核心内容。课程将知识碎片化并以短视频及课件的形式呈现,视频呈现单个知识点内容,学习者可以根据自身兴趣、知识背景、风格选择学习内容与进度,最大限度的激发学习者的学习兴趣,提高学习的自觉性和主动性。主要内容包括健康评估概述、症状评估、身体评估、心电图检查及其他评估方法和护理诊断的步骤等。
面向已系统学过医学基础知识的护理专业学生、一线护理人员,和有一定医学知识,对医学及护理学科有浓厚兴趣的其他专业、其他高校和社会人士免费开放。当您走进《健康评估》的学习,您将能够学习到问诊的技巧,全面系统地收集到被评估者的健康史;熟练应用视、触、叩、听等方法进行身体评估;掌握正常成人的体检表现和常见异常体征及其临床意义;对所收集的资料进行整理、分析,以明确可能现存或潜在的护理问题/护理诊断等技能。
让我们一起进入 《健康评估》!
第一单元 健康评估概述及问诊
1.1 健康评估导学
1.2 健康评估概述
1.3 问诊
第二单元 发热、呼吸困难、咳嗽和咳痰的评估
2.1发热的评估
2.2呼吸困难的评估
2.3咳嗽和咳痰的评估
第三单元 疼痛、呕血与黑便、意识障碍、水肿的评估
3.1疼痛的评估
3.2呕血与黑便的评估
3.3意识障碍的评估
3.4水肿的评估
第一次单元测验
第四单元 一般状态及甲状腺的评估
4.1视诊
4.2浅表淋巴结的评估
4.3甲状腺检查
第五单元 胸廓与肺部的评估
5.1胸部的体表标志
5.2肺部的叩诊
5.3肺部的听诊
第六单元 心脏的评估
6.1心脏的叩诊检查
6.2心脏的听诊检查
第二次单元测验
第七单元 腹部及肝脏的评估
7.1腹部的体表标志和分区
7.2腹部的触诊检查
7.3肝脏检查
第八单元 脾脏、移动性浊音的评估
8.1脾脏检查
8.2移动性浊音检查
第九单元 脊柱、神经反射的评估
9.1脊柱的检查
9.2肌力的分级
9.3神经反射检查
第十单元 病理反射、脑膜刺激征的评估
10.1病理反射检查
10.2脑膜刺激征检查
第三次单元测验
第十一单元 心电图检查(心电图基本知识)
12.1心电发生的原理
12.2心电图导联体系
12.3心电向量
第十二单元 心电图检查(正常心电图)
13.1心电图测量
13.2正常心电图波形特点与正常值
第十三单元 心电图检查(异常心电图)
14.1房室肥大
14.2心肌缺血与心肌梗死
14.3心律失常
第十四单元 其他评估方法及护理诊断的步骤
11.1心理-社会评估
11.2心电图描记
11.3护理诊断的步骤

