本课程服务于学校美育教学和社会大众美育教育，将美育浸润目标融入本课程教学各个环节。以教学内容线上自主学习为先导，发通知，师生之间的讨论、学生与学生之间的讨论，直播课等多种形式进行教学，开发学生的学习主动性、自主性。本课程考核权重设置注重过程性评价，对应课程目标的达成。以钢琴音乐史的发展为脉络，以情感、能力、思政教育为核 心，加入二十大精神的教育，知识体系科学完整，纵观古今在钢琴音乐领域我们取得 的成就，增强学生的民族自信、文化自信，课程充分体现通识课的特点，内容通俗易懂，通过设置 的讨论问题引导学生达到课程设定的高阶性目标的完成。融入思政元素，讲授近些年新创作的、弘扬时代精神，具 有时代性和前沿性的作品，通过讲授激发学生的爱 国情怀、对京剧等传统艺术的了解和喜爱。本课程来自于边疆少数民族地区，因此专门加入有关铸牢多民族共同体意识，反应边疆少数民族艺术经典的作品欣赏。从第七期课程开始直播课采取助教团队现场直播音乐会的形式，老师从幕后走到台前。

序言  一、钢琴的起源与发展  二、钢琴的演奏形式   三、如何欣赏钢琴音乐。

第一章 欧洲各音乐时期的钢琴作曲家及作品 

第一节 巴洛克时期：第二节 古典乐派：第三节 浪漫乐派 ： 第四节 19世纪民族乐派：第五节 印象乐派

第二章 中国的钢琴音乐作品 

第一节 中国钢琴音乐的基本特征  第二节 中国钢琴作曲家及作品 

知识：了解音乐欣赏的基本知识及各时期钢琴音乐的风格特点，著名音乐家和他们的钢琴作品。

能力（高价性）：有能力从音乐欣赏的思维角度品鉴钢琴音乐作品。

情感（高价性）：通过欣赏音乐陶冶情操，排除不良情感，温润心灵，从而达到美育教育的目的。

思政（高价性）：践行二十大精神，坚持立德树人，达到培养学生爱党爱国，以美育人、以美化人，弘扬中华优秀传统文化的目标，提高音乐审美素养 和人文素养，增强文化自信。  

      《钢琴音乐欣赏》是大学生美育通识性选修课程，同时也可以面对本科低年级阶段钢琴专业的学生和社会广大钢琴音乐爱好者进行学习和欣赏。