课程简介
《中学生物学教学设计》是教育部颁发的《教师教育课程标准（试行）》中所规定的高等师范院校面向生物学教育专业本科生开设的一门专业必修课程。本课程贯彻课程标准实施理念，促进师范生学习研究中学生物学教学设计的各个环节，提高教学设计和研究能力，坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念，从而建设完成符合学生发展规律，满足社会需要，紧跟时代要求的课程。
课程大纲
课程预告
1.MOOC宣传视频
2.MOOC教材宣传视频
学习准备篇
1.中学生物学教学设计的学习方式
2.热身活动
第1周 中学生物学教学设计概述与教学设计的前端分析
1.中学生物学教学设计概述
2.中学生物学课程前端分析
第2周 中学生物学课程教学目标设计；教学评价的设计
中学生物学课程教学目标设计：
1教学目标概述
2教学目标的设计
教学评价的设计：
1.教学评价的概述
2.表现性评价的设计
3.纸笔测验评价的设计
第3周 中学生物学教学策略概述、基于情境创设策略、探究性学习策略的教学设计
1.中学生物学教学策略概述
2.基于情境创设策略的教学设计
3.基于探究性学习策略的教学设计
第4周 基于合作学习策略、HPS策略的教学设计、基于SSI教学策略、建模教学策略的教学设计
1.基于合作学习策略的教学设计
2.基于HPS策略的教学设计
3.基于SSI教学策略的教学设计
4.基于建模教学策略的教学设计
第5周 基于PBL策略、论证教学的教学设计；信息化学习环境下的教学设计
基于PBL策略、论证教学的教学设计：
1.基于PBL教学策略的教学设计
2.基于论证教学的教学设计
信息化学习环境下的教学设计：
1.翻转课堂的教学设计
2.基于数字化交互资源的教学设计
3.AI支持的教学设计
第6周 基于不同课型的中学生物学教学设计；中学生物学教学的反思
基于不同课型的中学生物学教学设计：
1.单元教学设计
2.跨学科主题教学设计
3.场馆学习的教学设计
中学生物学教学的反思：
1.中学生物学教学反思的内涵和价值
2.中学生物学教学反思的实践路径
1.MOOC宣传视频
2.MOOC教材宣传视频
学习准备篇
1.中学生物学教学设计的学习方式
2.热身活动
第1周 中学生物学教学设计概述与教学设计的前端分析
1.中学生物学教学设计概述
2.中学生物学课程前端分析
第2周 中学生物学课程教学目标设计；教学评价的设计
中学生物学课程教学目标设计：
1教学目标概述
2教学目标的设计
教学评价的设计：
1.教学评价的概述
2.表现性评价的设计
3.纸笔测验评价的设计
第3周 中学生物学教学策略概述、基于情境创设策略、探究性学习策略的教学设计
1.中学生物学教学策略概述
2.基于情境创设策略的教学设计
3.基于探究性学习策略的教学设计
第4周 基于合作学习策略、HPS策略的教学设计、基于SSI教学策略、建模教学策略的教学设计
1.基于合作学习策略的教学设计
2.基于HPS策略的教学设计
3.基于SSI教学策略的教学设计
4.基于建模教学策略的教学设计
第5周 基于PBL策略、论证教学的教学设计；信息化学习环境下的教学设计
基于PBL策略、论证教学的教学设计：
1.基于PBL教学策略的教学设计
2.基于论证教学的教学设计
信息化学习环境下的教学设计：
1.翻转课堂的教学设计
2.基于数字化交互资源的教学设计
3.AI支持的教学设计
第6周 基于不同课型的中学生物学教学设计；中学生物学教学的反思
基于不同课型的中学生物学教学设计：
1.单元教学设计
2.跨学科主题教学设计
3.场馆学习的教学设计
中学生物学教学的反思：
1.中学生物学教学反思的内涵和价值
2.中学生物学教学反思的实践路径
