为了提高四川民族学院教师教学水平，在教育部跨校教学共同体项目支持下，四川民族学院邀请哈尔滨工业大学基于雨课堂联合开展“两校学生共上一门课”活动，即哈尔滨工业大学计算机与电子信息专业集群2022级新生和四川民族学院计算机科学与技术专业2022级新生共同学习“计算思维导论”课程，探索中西部高校联合现场远程融合教学模式。

　　案例经过实践，探索出了解决基础差异较大两校如何同上一门课的问题：克隆班1&1模式。案例探索了“名师授课+同步演练+翻转复盘”实现差异较大两校同上一门课的教学模式，取得了很好的效果。名师授课—名师在服务本校学生授课的基础上，基于远程直播课堂面向他校学生开放课堂学习，充分发挥优质资源。同步演练—基于雨课堂等信息化教学辅助工具，实现“现场与远程课堂”学生同步测练。翻转复盘—本地教师的辅导课堂以翻转课堂为主，强化学生知识内容的复述与复现，并促进学生主动学习的积极性。四川民族学院在克隆班每次上课后，再增加1次“本地教师辅导+学生翻转复盘”，助力学生更好地理解课程内容，跟上学习进度。实施效果显示融合式教学对西部地区高校提高教育质量有重要意义，深刻感受到高水平大学教授的风采，互联网与教育的加速融合，不仅塑造了新的课堂教学形态，“克隆班1&1模式”对学校一流课程和一流专业建设产生着深远影响，对学校未来教学发展具有重要启发意义。